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第184章 我们要的是活着（第4页）
他的眉头越皱越紧，似乎察觉到了什么。
“他在查什么？”徐墨辰盯着屏幕，沉思了片刻，突然起身拨通了周晚的电话。
“立刻疏散工人新村小学地下放映室，那里不是避难所，是监控中转站。”
原来，陈砚留下的“第二道防线”，并非真正的避难所，而是一个反向追踪系统。
赵文山早已悄然接入了这个系统，并利用它来监控着火种运动的动向。
几天后，林昭受邀在一所职高开设了一间名为“声音与记忆”的工作坊。
他希望通过声音和记忆的唤醒，帮助那些迷茫的年轻人找到自我。
起初，学生们对这个奇怪的老师充满了好奇和嘲笑，称他为“哭包老师”。
林昭没有解释，只是每天放学后，都会在校门口播放一盘老旧的儿歌磁带。
那盘磁带里，录着一些孩子们熟悉的旋律，也夹杂着一些他们早已遗忘的声音。
第五天，一个总是戴着帽子的女生留了下来。
她走到林昭面前，低声说道：“我哥死在工地上，包工头说他是自己摔的。”
林昭默默地递给她一支炭笔。
“画下来，然后烧掉——不是为了忘记，是为了不让别人假装没发生。”
第二天，教室的黑板上多出了一幅燃烧的脚手架的涂鸦，角落里用歪歪扭扭的字体写着：“我哥叫张伟。”
深夜，城市的边缘，桥洞下。
小萤正用炭笔小心翼翼地描绘着墙上的火焰。
她的手指冻得通红，但她却丝毫没有察觉，只是专心致志地画着，仿佛要将所有的希望都寄托在那簇小小的火焰之上。
忽然，一阵急促的脚步声由远及近，打破了桥洞下的寂静……
脚步声越来越近，带着不容置疑的压迫感。
小萤的心脏几乎要从胸腔里跳出来，她紧紧攥着手中的炭笔，指尖因为用力而泛白。
两名穿着制服的社区巡防员出现在桥洞口，刺眼的强光手电直直地照过来，让她忍不住眯起眼睛。
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