杨桃小说

第61章（第2页）

　　不过现在，她突然就一点也不困、也不累了。

　　那么就继续学习吧！

　　只是，想到之前自己那么大张旗鼓的准备动作，颜祎也不好意思再打开台灯学习啊，于是她就想到了‘魔法学校’特效，既然‘自习室’里面进不去，那就进‘魔法学校’里看看吧！

　　万一再能蹭到魔药课呢，那她就可以把这个场景特效当成化学课和生物课上啦！

　　接下来的一周时间里，颜祎先是和班主任申请了不上晚自习的待遇，然后每天的流程就是上学-早自习-课间（进入‘自习室’学习）-第一节课（听课以及问老师在‘自习室’里遇到的问题）-课间（刷新特效进度条）-第二节课（听课及问问题）-课间（进入‘自习室’自学）-第三节课（听课及问问题）-课间（刷新特效进度条）-第四节课（问问题）-中午放学（吃饭＋自习室）-下午第一节课-自习室……-放学-吃晚饭-进‘自习室’一个小时-刷新特效进度条-沉浸式进入‘登高望远’场景特效-进入‘自习室’一个小时-刷新特效进度条-沉浸式进入‘登高望远’场景特效……

　　总结来说就是白天在学校刷进度条、问老师问题、利用课间十分钟进‘自习室’特效学习，如此往复。

　　而到了宿舍后，就是先在‘自习室’里学满一（十）个小时，出来后刷新特效进度条，进‘登高望远’场景特效里爬会山，出来后再自习室、刷进度条、登高望远，如此往复。

　　颜祎之所以每在‘自习室’里学习一（十）个小时就主动出来，完全是因为她如今的精神力最多能支持自己十个小时的高强度长时间学习，再继续下去就会感到疲惫甚至是打盹睡觉。

　　与其被场景特效踢出来，她还不如主动出来，这样也省得这个技能需要再过二十四小时才能继续使用。

　　而颜祎之所以在刷新特效进度条和自习室的间隙特意跑进‘登高望远’特效中爬山，完全是因为她发现爬山有助于大脑的休息，像是她在‘自习室’里面学时间长了精神疲惫了后，去‘登高望远’里面爬会山很快就能将精神休息好。

　　总的来说就是身体上越疲惫、精神就会越亢奋！

　　所以后来，颜祎都不在选择用意识爬山，而是沉浸式爬山了，虽然身体很累，但却能让精神得到最好的放松，这样她就可以继续进入‘自习室’里面学习了！

　　不过需要说明的一点是，因为每次在自习室里面学习的时间太长，以至于颜祎学习的效率和速度也变得飞快，这就导致她遇到的难题也越来越多。

　　对此，颜祎充分利用在学校的上课时间，一旦老师讲完卷子让大家自己研究错题的时候，颜祎都会抓紧时间将昨晚和课间在‘自习室’里遇到的所有难题一股脑的拿出来找老师问问题。

　　开始的时候，老师们还纳闷为什么大家公认的故意在考试时控分的颜祎会问那么基础的问题，甚至有时候老师讲题时提到后面的知识点，颜祎竟然还一头雾水的表情。

　　不过很快，老师们就在第二节自己的课上，发现颜祎问的问题像开了加速键一样，原本不明白的知识点突然就懂了不说，问的问题难度更是上升了好几个度。